KREATIVE WORKSHOPSMathematik, MINT und Kreativität werden zum Erlebnis. Kinder bauen, stellen Fragen und erforschen mit ihren Händen, wie ihre Ideen funktionieren.
Lernfelder entdecken
Unsere Workshops beginnen mit einer Frage und Raum zum Forschen. Kinder planen, probieren aus, verändern und erklären ihre Entscheidungen. Wir geben Impulse und begleiten den Prozess; ihre eigenen Ideen bestimmen den Bau.
Aufgaben, Tempo und Unterstützung stimmen wir auf Alter und Gruppe ab. Auch der Weg vom ersten Versuch zum fertigen Bauwerk zählt: neue Fragen, gemeinsame Absprachen und eigene Entdeckungen.
Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik begegnen sich in einer Konstruktion. Wir untersuchen Gleichgewicht, vergleichen Formen und entwickeln Lösungswege. Sprache, Kunst und Zusammenarbeit erweitern das Erlebnis.
Zahlen, Muster, Symmetrie und Proportionen werden sichtbar. Wir zählen Plättchen, vergleichen Längen und verbinden flächige Formen mit räumlichen Konstruktionen.
Legt zwei gleich lange Reihen. Verlängert eine auf das Doppelte. Wie viele Plättchen müsst ihr ergänzen?
Schwerpunkt, Auflageflächen und Lastverteilung lassen sich beim Bauen untersuchen. Erst äußern wir eine Vermutung, dann verändern wir die Konstruktion und vergleichen das Ergebnis.
Baut zwei Brücken aus gleich vielen Plättchen. Verändert nur den Abstand der Stützen. Was beobachtet ihr?
Reihenfolgen, Wiederholungen und Fehlersuche geben einen Einstieg ins algorithmische Denken. Wir zerlegen Bauanleitungen in klare Schritte, denen andere folgen können.
Entwickelt ein wiederkehrendes Muster und verändert einen Schritt. Findet die andere Gruppe die Abweichung?
Greifen, Ausrichten und vorsichtiges Platzieren bieten Gelegenheit, Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination zu üben. Wir bleiben Schritt für Schritt bei unserer Bauaufgabe.
Baut eine Reihe schmaler Stützen und verbindet sie. Beobachtet, wie genaues Setzen die Balance beeinflusst.
Wir beschreiben Positionen, erklären Ideen und erzählen Geschichten zu unseren Bauwelten. Die Konstruktionen geben Raum für Architektur, Gestaltung und eigenen Ausdruck.
Erfindet eine kleine Stadt. Stellt ein Gebäude vor: Wer lebt darin, wozu dient es und wie findet man dorthin?
Ein gemeinsames Projekt braucht Zuhören, Absprachen und Verantwortung. Kinder können unterschiedliche Rollen übernehmen, ihre Ideen zeigen und gemeinsam nach der nächsten Lösung suchen.
Verteilt Planung, Material und Bauaufgaben. Stellt am Ende euer Ergebnis vor und erzählt, was euch gemeinsam gelungen ist.
Wir lernen das Material kennen, beobachten und probieren aus. Gleichgewicht, Gewicht und Form werden zu Fragen, die wir beim Bauen beantworten.
Präzises Stapeln trainiert Feinmotorik und Koordination. Muster, Symmetrie und Proportionen verbinden Mathematik mit konkretem Erleben.
Wir vereinbaren Rollen, tauschen Ideen aus und lernen zuzuhören. Der Wert dieses Prozesses zeigt sich in jedem gemeinsam gesetzten Baustein.
Wir betrachten unser Bauwerk, teilen Erfahrungen und bereiten das Finale vor. Die Konstruktion endet, aber Entdeckungen und Erinnerungen bleiben.
Manche planen, andere bauen, beschreiben oder dokumentieren. Rollen können wechseln, und die Aufgaben lassen Raum für unterschiedliche Stärken. Vor dem Workshop besprechen wir die Bedürfnisse der Gruppe und die benötigte Unterstützung.
Tempo, Aufgaben und Beteiligung stimmen wir auf die Gruppe ab.