Matematika koju vidimo
Uspoređujemo duljine, nastavljamo nizove i gradimo simetrične oblike. Djeca mogu prebrojiti, procijeniti i objasniti odnose na vlastitoj konstrukciji.
PROGRAMI / OBRAZOVANJEUčenje koje
Učenje koje
raste u rukama.
Što drži most? Kako nastaje simetrija? I što možemo izgraditi samo zajedno? KAPLA pretvara ta pitanja u iskustvo: djeca istražuju rukama, provjeravaju ideje i stvaraju djelo u kojem se vidi njihov doprinos.
Pripremi upit
VAŠ PROGRAM UKRATKO
- 3
- formata: radionica, projektni dan, projektni tjedan
- STEM + Art
- praktično učenje kroz gradnju
- Za sve razrede
- od vrtića do srednje škole
Termin, veličinu grupe i uključene usluge potvrđujemo u individualnoj ponudi.
ŠKOLE, VRTIĆI I ODGOJITELJIPravi prostor
Pravi prostor
za vašu ideju.
Za ravnatelje, učitelje i odgojitelje koji žele povezati doživljaj s jasnim ciljem učenja. U vrtiću krećemo od slaganja, uspoređivanja i jednostavnih uzoraka. U školi zadatke razvijamo kroz geometriju, statiku, planiranje i obrazlaganje rješenja. Polazište su dob, iskustvo i potrebe vaše grupe.
STEM: pitati, graditi, provjeriti
Širi oslonac ili drugačiji raspored? Mijenjamo jedan detalj i promatramo što se događa. Tako nastaje prvi istraživački ciklus: pretpostavka, pokus i zaključak.
Jezik i obrazlaganje
Djeca opisuju položaje, daju upute i predstavljaju svoj plan. Riječi poput iznad, između i usporedno dobivaju opipljivo značenje.
Ruke, pogled i koncentracija
Precizno postavljanje daščica traži usklađene pokrete i pažnju. Težinu zadatka prilagođavamo tako da ostane izazovan, ali izvediv.
Umjetnost s vlastitim potpisom
Od ritma pročelja do izmišljenog grada: zajednička tema ostavlja prostor za osobni izraz. Različita rješenja postaju dio iste izložbe.
Suradnja koja se može vježbati
Dogovoriti sljedeći korak, dijeliti materijal i zatražiti pomoć: gradnja donosi konkretne prilike za suradnju. O iskustvu zatim razgovaramo zajedno.
Dobro osmišljeno. Lako za planiranje.
Ne trebate gotov projekt. Dovoljni su cilj, dob djece i vremenski okvir — ostalo razrađujemo zajedno.
Prije radionice
Dogovaramo broj grupa, prostor, raspored i podršku. U ponudi navodimo sadržaj, materijal, vođenje i troškove dolaska.
Tijekom gradnje
Kratak uvod prelazi u praktičan zadatak. Dajemo poticaje, ostavljamo prostor za vlastita rješenja i prilagođavamo zahtjevnost opažanjima u grupi.
Nakon iskustva
Djeca predstavljaju rezultat i opisuju što su otkrila. Pitanja iz gradnje mogu se nastaviti u nastavi: skica, mjerenje, opis ili priča o zajedničkom gradu.
JEDNA MOGUĆA PRIČAKako to može
Kako to može
izgledati?
Zadatak glasi: povežite dvije obale bez oslonca u sredini. Djeca najprije skiciraju ili pokazuju ideju, zatim grade u malim skupinama. Uspoređuju raspon i stabilnost, mijenjaju konstrukciju i objašnjavaju što je pomoglo. Pojedinačni mostovi na kraju mogu postati dio zajedničkog grada.
Primjer je polazište za dogovor. Svaku radionicu oblikujemo prema grupi.
Pogledajte kako gradnja izgleda.
JOŠ MOGUĆNOSTI ZA VAŠU GRUPU
Škola gradi zajedničku izložbu
Jedna radionica otvara temu, projektni dan povezuje više razreda, a projektni tjedan daje vrijeme za planiranje i razvoj. Prije termina dogovaramo cilj učenja, raspored, prostor i uloge odraslih. Ako konstrukcije ostaju postavljene, planiramo zaštićenu površinu i zajedničko razgledavanje. Završetak uključuje promišljen, vođen rastav i spremanje.
DOBRO JE ZNATI
Vaša pitanja.
Kako sudjeluju djeca s različitim potrebama?
Prije termina razgovaramo o pristupu prostoru, radnim površinama, komunikaciji, stankama i potrebnoj podršci. Moguće uloge uključuju gradnju, planiranje, brojanje i opisivanje. Individualnu asistenciju i nadzor dogovaramo s ustanovom; radionica nije terapijska usluga.
Za koju je dob program prikladan?
Od vrtića kroz sve razrede škole. Sadržaj i zahtjevnost prilagođavaju se dobi i grupi.
Kako izgleda školska radionica?
Materijal dolazi u školu. Nakon uvoda djeca rade u timovima: od zamisli i izgradnje do završnog zajedničkog predstavljanja.
Koliko traje školski program?
Nudimo radionice od 45 minuta, projektne dane i projektne tjedne. Točno trajanje dogovaramo prema dobi, veličini grupe i cilju.
Trebamo li vlastiti materijal?
Donosimo KAPLA daščice i potrebnu opremu. Dovoljna je učionica ili višenamjenska prostorija sa slobodnom ravnom površinom. Opseg materijala dogovaramo prema projektu.
Koje obrazovne ciljeve možemo povezati?
Kreativno i logičko razmišljanje, suradnju, motoriku, prostornu predodžbu i prirodoslovlje. Moguće je povezivanje s nastavnim planom.
Možemo li zadati nastavnu temu?
Da: arhitektura, umjetnost ili STEM projekt mogu biti polazište dogovora.
Gdje se programi održavaju?
Naša je baza u Makarskoj. Za radionicu u školi, ustanovi ili na događanju pošaljite lokaciju; dolazak i organizaciju dogovaramo individualno.
Kako se određuje cijena?
Prema trajanju, broju sudionika i putnim troškovima. Nakon dogovora o opsegu priprema se neobvezujuća ponuda.
Kako dogovaramo termin?
Javite se e-mailom ili telefonom. Zajedno potvrđujemo termin, sadržaj i organizacijske detalje; slanje upita na ovoj stranici nije rezervacija.